Wydawca treści
Zasady sprzedaży
Zasady sprzedaży drewna określane są zarządzeniem dyrektora generalnego Lasów Państwowych.
W ramach sprzedaży detalicznej leśnicy starają się zaspokoić szybko rosnący popyt ze strony osób wykorzystujących drewno do celów grzewczych. Wbrew pozorom są to nie tylko mieszkańcy wsi, choć przeważają wśród odbiorców. Wzrost zapotrzebowania na drewno opałowe to też skutek powstawania na przedmieściach dużych aglomeracji nowych osiedli, gdzie domy często standardowo wyposażane są w instalacje kominkowe.
Drewno opałowe jest nie tylko najbardziej ekologicznym źródłem ciepła, lecz także jest atrakcyjniejsze pod względem relacji ceny do wydajności energetycznej niż węgiel, olej, gaz czy energia elektryczna
W ostatnich latach Lasy Państwowe zwiększyły sprzedaż drewna opałowego o jedną trzecią – do ponad 4 mln m sześc. rocznie. Drewno opałowe jest nie tylko najbardziej ekologicznym źródłem ciepła, lecz także jest atrakcyjniejsze pod względem relacji ceny do wydajności energetycznej niż węgiel, olej, gaz czy energia elektryczna. Niektórzy klienci wybierają drewno już przygotowane i pocięte, inni własnoręcznie je pozyskują, po uzgodnieniu i spełnieniu określonych warunków bezpieczeństwa oraz uiszczeniu opłaty; dotyczy to głównie tzw. gałęziówki. Taki surowiec jest bardzo tani, dlatego z tej możliwości korzysta wiele osób na terenach wiejskich.
Najnowsze aktualności
Polecane artykuły
Obiekty edukacyjne
Obiekty edukacyjne
fot. A. Gurboda
fot. A. Gurboda
fot. A. Gurboda
fot. A. Gurboda
Dni Ziemi Twardogóra 2012 fot. M. Zieliński
Dni Ziemi Twardogóra 2012 fot. M. Zieliński
fot. A. Gurboda
fot. A. Gurboda
fot. M. Zieliński
fot. M. Zieliński
Na terenie Nadleśnictwa Oleśnica Śląska znajdują się cztery ścieżki przyrodniczo – edukacyjne, utworzone głownie z myślą o przedszkolakach i dzieciach szkół podstawowych i gimnazjum.
Ścieżka przyrodnicza w Borowej
Ścieżka przyrodnicza w Borowej położona jest między stawami i prowadzi starymi groblami i drogami leśnymi obsadzonymi licznymi drzewami o charakterze pomnikowym. Ścieżka została przygotowana przez Polskie Towarzystwo Przyrody „Pro Natura". Podzielona jest na 11 odcinków tematycznych:
- Brzeg lasu
- Las
- Stawy rybne
- Starodrzew liściasty
- Bory
- Potok Topór
- Dąbrowa
- Ols
- Śródleśne polanki
- Punkt widokowy – rzeczka Oleśniczka
- Stara grobla
Ścieżka przyrodnicza w rezerwacie "Torfowisko koło Grabowna"
Ścieżka przyrodnicza w rezerwacie "Torfowisko koło Grabowna". Udostępniona do zwiedzania jest część północna rezerwatu na powierzchni 1,40 ha. Ścieżka prowadzi skrajem rezerwatu, na której znajduje się 6 przystanków opisujących fragmenty rezerwatu:
- Las mieszany. Ekoton, strefy przejściowe.
- Trawy i turzyce.
- Zarośla łozowe.
- Torfowce w brzezince.
- Rośliny wodne.
- Okresowy przepływ wody.
Ścieżka dydaktyczna "Dąbrówka"
Ścieżka dydaktyczna przy Kąciku Edukacyjnym "Dąbrówka"położona jest na Wzgórzach Twardogórskich. Całkowita długość ścieżki wynosi 1,8 km. Częściowo pokrywa się ona z czerwonym szlakiem rowerowym biegnącym z Twardogóra. Ścieżka została zaprojektowana w postaci koła z dojściem do przystanku nr 7, wzdłuż istniejących dróg i ścieżek leśnych.
- Odnowienie naturalne buka.
- Drzewostany nasienne.
- Jak choruje las?
- Budowa pionowa drzewostanu.
- Grób leśnika.
- Wodopój dla zwierzyny leśnej.
- Dokarmianie zwierzyny.
- Młode pokolenie drzew.
- Skąd leśnik wie gdzie jest?
- Sposoby zagospodarowania lasu.
- Martwe drzewo.
Ścieżka edukacyjna "Storczyk"
Ścieżka edukacyjna "Storczyk"położona jest na Wzgórzach Trzebnickich. Długość ścieżki wynosi 5 km. Częściowo przebiega ona przez teren szkółki leśnej. Szczególnie polecaną formą edukacji są wycieczki rowerowe. Czas potrzebny na przejazd trasy wynosi około 1,5 godziny.
-
Leśna ścieżka przyrodniczo-edukacyjna.
- Co to jest przebudowa drzewostanu.
- Budowa warstwowa lasu.
- Użytkowanie lasu.
- Wawrzynek wilczełyko, daglezja zielona.
- Śródleśna łąka.
- Fazy życia lasu.
- Dąb szypułkowy.
- Bagno-teren podmokły.
- Storczyki.
- Od nasionka do drzewa.
- Szkółka leśna.
- Drogi turysto!. Kącik edukacyjny "Storczyk".
